아이비리그 대학생들의 상위 5가지 습관

그렇게 학생들은 너무 빨리 지나간 여름에 작별인사를 하고 새 학기 시작을 준비하고 있습니다. 비록 우리가 팬데믹으로 인한 혼란과 불확실성에서 여전히 반등하고 있지만, 의도적인 준비는 학생들이 대학 지원 절차에 대처할 준비와 자신감을 갖도록 도울 수 있습니다. XNUMX학년이 시작되면 학생들이 성공적인 대학 입학을 위해 활용할 수 있는 기회가 많이 있습니다. 모든 학생들은 XNUMX학년 초에라도 고등학교를 진지하게 받아들이는 것이 중요합니다. 특히 상위 대학에 입학을 목표로 한다면 더욱 그렇습니다.

신입생이든 대학 진학에 중점을 둔 5학년 학생이든 모든 고등학생이 성공을 준비할 수 있는 XNUMX가지 방법이 있습니다. 이러한 팁 중 일부는 새롭지 않을 수 있지만, 특히 새 학년이 시작될 때 새로운 접근 방식을 취하면 학생들의 동기를 부여하고 한 해를 올바르게 시작하는 데 도움이 될 수 있습니다.

1. 학생들의 성공을 위한 준비

늦게 자고, 친구들과 어울리고, 여름이 자주 주는 자유에 작별을 고하는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다. 새 학년도 첫 주에 새 선생님을 만나고 새 수업 일정에 적응하고 새 친구를 사귀는 것도 어려울 수 있으므로 개학 전 주를 준비하는 것이 중요합니다. 시간관리를 실천하는 시간입니다. 시간 낭비 활동 제거 Instagram에서 스크롤하거나 Tik-Tok 댄스를 배우거나 Netflix 시리즈를 폭식하는 것과 같이 생산성을 저하시킬 수 있습니다. 대신, 학생들은 적당한 시간에 자고 일찍 일어나는 것을 연습해야 합니다. 새 학교 일정을 인쇄하고, 여름 읽기 및 과제를 끝내고, 이전에 배운 내용을 복습하기 위해 작년의 학업을 검토해야 합니다. 학생들은 또한 가정에 성공적인 작업 공간을 마련해야 합니다. 이 공간은 식사, 수면과 같은 다른 일상 활동을 완료하는 공간과 분리되어야 합니다(침대는 숙제 장소로 지정되지 않습니다). 최적화된 숙제 영역 학생들이 작업을 완료하기 위해 자리에 앉았을 때 정리하고 집중할 수 있도록 도와줍니다.

2. 자신의 길을 가다

일부 학생들은 열정을 불러일으키지 않는 활동이나 과외 활동에 참여해야 한다는 의무감을 느낍니다. 다른 사람들에게는 새 학년이 다가옴에 따라 적응에 대한 새로운 불안이 생기거나 다른 동료들과 관심사가 같지 않다는 두려움이 생깁니다. 학생들이 개인의 이익을 추구할 수 있는 기회를 적극적으로 찾는 것이 중요합니다. 과외 활동을 통해 열정을 탐구하는 것은 독특한 후크를 개발하고 대학 지원 과정에서 학생들을 차별화할 것입니다.

그렇긴 하지만, 학생들은 매 학년도가 시작될 때(심지어 개학일까지 몇 주 동안) 학교에서 제공되는 과외 활동 기회를 검토해야 합니다. 관심을 불러일으키는 조직이나 클럽이 없다면 잠재적으로 자신의 조직을 시작할 수 있는 기회를 활용해야 합니다! 학생들은 학교 카운슬러 및 행정관에게 연락하여 자신의 클럽을 시작하는 것을 두려워해서는 안 됩니다. 친구들이 관심사를 공유할 가능성이 높기 때문입니다.

스스로 시작한 프로젝트를 구축하는 것은 학생이 자신의 열정을 개발하고 탐색하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 최고의 대학이 찾는 진정한 "후크"를 개발하는 데 도움이 됩니다. 클럽에 가입하는 것은 학교 커뮤니티에 참여하는 좋은 방법일 수 있지만 학생이 자신의 열정을 표현하는 가장 창의적이거나 독특한 방법일 필요는 없습니다. 예를 들어, 학생 A와 학생 B가 높은 GPA와 우수한 시험 점수를 가지고 학업적으로 비슷한 자격을 갖춘 두 학생이라고 가정해 보겠습니다. 학생 A의 과외 활동이 교내 동아리로만 구성되어 있고 학생 B가 소수의 학교 동아리 회원이고 일부 봉사 활동에 참여하고 스스로 시작한 프로젝트를 만든 경우 학생 B의 프로필이 입학사정관에게 눈에 띕니다.

아이비 리그와 일류 학교는 그들이 받아들이는 모든 학생이 자신의 클럽을 시작하거나 자신의 회사 또는 재단을 설립할 것으로 기대하지 않습니다. 그러나 자체 시작 프로젝트를 포함하여 다양한 활동을 통해 후크를 개발하는 것은 학생 B가 자신의 아이디어를 설계하고 실행하려는 창의성, 동기 부여 및 야망을 가지고 있음을 대학에 보여줍니다. 이러한 방식으로 주도권을 잡은 학생들은 리더십, 강력한 의사 소통, 시간 관리 등과 같은 매우 귀중한 기술을 그 과정에서 배웁니다. 이것은 최고의 학교가 미래의 대학 커뮤니티의 구성원으로 인정하고자 하는 유형의 학생입니다.

3. 학생들의 마음을 정리하다

학생의 마음은 가장 큰 자산이자 최고의 도구입니다. 그들은 그것이 필요로 하는 것보다 두 배 더 열심히 일하게 해서는 안 됩니다! 조직은 학업 및 과외 활동 성공의 열쇠입니다. 다음 화학 시험 날짜를 기억하기 위해 귀중한 두뇌 공간을 낭비하거나 분노의 포도 학생들이 대신 마감일을 추적하기 위해 달력이나 플래너를 사용할 수 있는 독서 과제?

강력한 시간 관리 기술을 구축하는 것은 고등학교뿐만 아니라 대학 및 그 이후의 성공을 위한 필수 도구입니다. 과제를 조직하고 우선순위를 정하기 위한 훌륭한 전략은 4사분면 매트릭스. 이 방법은 개인이 시간과 노력 또는 시간과 중요성과 같은 4가지 변수로 2사분면으로 작업을 구성하여 학생들이 집중해야 할 부분을 명확하게 볼 수 있도록 도와줍니다. 지금 vs 후에 각 과제를 완료하는 데 필요한 시간 약속을 확인합니다. 예를 들어, 다음 날 마감인 수학 과제는 1사분면(긴급하고 시간이 덜 소요됨)에 포함됩니다. 조지 오웰에 대한 XNUMX페이지 분량의 책 보고서 1984 다음 주 마감일은 4사분면(긴급하지는 않지만 시간이 더 많이 소요됨)에 포함됩니다.

학생들은 이 방법을 사용하여 모든 수업 과제의 시각적 개체를 집합적으로 만든 다음 먼저 처리해야 하는 작업의 우선 순위를 지정할 수 있습니다. 이것은 또한 학생들이 시간에 민감한 과제를 처리하고 추가 계획과 더 많은 시간 약속이 필요한 더 크고 장기적인 프로젝트를 인지할 수 있는 좋은 방법입니다.

4. 답이 아닌 질문에 집중하라

질문하는 것은 가장 중요한 기본 기술 중 하나 학생들이 취득할 수 있습니다. 호기심 학생들이 정보를 더 깊이 처리하고 배운 내용을 더 쉽게 기억할 수 있습니다. 학생들은 렉싱턴 전투(Battle of Lexington) 또는 삼각법에 대해 배우는 것을 좋아하지 않을 수 있습니다. 관심 있는 주제와 관련시킬 수 있습니까? 중요한 것은 학생들이 계속 배우고 질문하는 것입니다. 그들이 해양 해양 생물에 관심이 있든 로봇 공학에 관심이 있든 호기심과 열린 마음으로 이러한 관심을 탐구하는 것이 중요합니다. 우리는 학생들이 자신의 시간에 관심 있는 주제에 대한 책을 읽을 것을 권장합니다. 읽기는 어휘력 향상에 도움이 됩니다, 뿐만 아니라 학생들이 학교와 표준화된 시험 모두에서 성공하는 데 필요한 기타 기술.

진정한 지적 호기심은 성공적인 Ivy League 지원자의 중요한 요소입니다. 엄격한 교육 기관으로서 일류 대학은 실제로 학습에 열광하고 세계 수준의 대학 자원을 마음대로 활용할 수 있는 학생을 원합니다. 실제로 많은 대학에서 추가 지원서에서 지원자에게 흥미를 유발하거나 흥미를 주는 아이디어나 주제에 대해 쓰도록 요청할 것입니다. 입학사정관은 자신이 열정을 갖고 있는 주제에 대한 지식을 심화하는 데 실제로 시간을 보낸 학생과 에세이를 쓰기 XNUMX분 전에 Wikipedia 페이지를 훑어본 학생을 위한 강력한 탐지기를 가지고 있습니다. 일류 학교의 매력적인 후보자가 되려면 학생들은 고등학교 내내 지적인 호기심을 쫓아야 합니다.

학생들은 또한 지략을 연습하고 흥미를 느끼는 주제나 아이디어에 대해 더 많이 배우기 위해 솔선수범해야 합니다. Google을 친구로 삼아 학생들은 인터넷을 검색하여 질문에 대한 답변을 찾고 지식을 심화할 수 있습니다. 지략을 연습하는 것은 자립하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 발전하는 데에도 도움이 됩니다. 학업 스트레스 대처 능력에 대한 자신감.

마지막으로, 학생들은 자아 발견. 우리는 그들이 스스로에 대해 질문하도록 권장합니다. 지금 나의 가장 큰 도전은 무엇입니까? 이번 주에 나는 무엇을 가장 즐겼습니까? 저널링은 모든 고등학생이 연마해야 하는 기술인 더 깊은 자기 이해를 촉진합니다.

5. 큰 꿈을 꾸고 작은 목표를 세워라

학생들은 큰 꿈과 열망을 가지도록 권장되지만 이를 달성하기 위해 학생들은 목표를 작고 실행 가능한 단계로 나누는 데 집중해야 합니다. 예를 들어, 의사가 꿈인 고등학교 XNUMX학년 제시. 모든 학생과 마찬가지로 Jesse는 자신의 꿈을 의과 대학 졸업 또는 XNUMX학년 생물학 수업 통과와 같은 하위 목표로 나누어야 합니다. 하위 목표는 더 큰 목표를 달성하기 위한 의도적인 진행을 보장합니다. 따라서 Jesse가 생물학 수업을 통과해야 한다는 것을 알고 있다면 수업 중에 메모를 하고 매일 숙제를 하고 각 퀴즈와 시험을 위해 공부해야 한다는 것을 알고 있습니다. Jesse는 방해가 될 수 있는 장애물을 식별하는 것이 좋습니다. 교수 가브리엘레 외텐곤 로 알려진 기술을 제공합니다. 웁, 목표를 설정하는 데 사용할 수 있는 간단한 과학 기반 정신 전략입니다. WOOP는 Wish, Outcome, Obstacle, Plan의 약자입니다. 장애물은 진행을 방해할 수 있지만 학생들이 목표를 달성하는 데 도움이 될 수도 있습니다. WOOP를 사용할 때 학생들은 먼저 자신이 이루고 싶은 소원을 정하고, 그 다음에는 자신의 소원을 성취함으로써 얻을 수 있는 최상의 결과를 결정합니다. 그런 다음 학생들은 방해가 될 수 있는 장애물을 식별합니다. 마지막으로 학생들은 계획, 구체적으로 '만약/그때' 계획(X가 발생하면 Y를 수행합니다). Jesse는 매일 숙제를 해야 한다는 것을 알고 있지만 축구 연습이 주중에 공부하고 학교 과제를 완료할 시간이 거의 없는 장애물이라는 것을 인식하고 있다고 가정해 보겠습니다. Jesse는 과제를 놓치는 대신 다음과 같은 계획을 세웁니다. “축구 연습을 마치고 숙제를 할 시간이 충분하지 않으면 자유 시간에 수업 시간에 과제를 완료하겠습니다.” 이 방법은 학생들이 계속해서 큰 꿈을 꾸도록 장려하지만 구체적으로 초점 자신에게 닥칠 수 있는 장애물과 도전에 대해. 미리 생각함으로써 학생들은 더 잘 준비하여 성공할 수 있습니다.